北京酒渣鼻专业医院介绍治疗的方法 http://www.scarpelouboutin2015.com/shenghuo/lehuo/1528.html来源：泰顺发布、县教育局
人物简介
夏丽敏，女，中共*员，年出生，浙江泰顺人。拜城县第二小学语文援疆教师，援疆前为泰顺县罗阳镇中心小学教导处副主任，高级教师。曾被授予温州市师德楷模，青海省海西州优秀支教工作者，温州市阅读指导工作先进个人。泰顺县教坛新秀、优秀教师、优秀班主任等称号。援疆期间荣获浙江省援疆指挥部“四比四创”活动团结奖、温州援疆人才“创优争先积分管理”先进个人、拜城县优秀援疆教师等荣誉称号。
夏丽敏从教十九载，始终以“陌上花开缓缓行”的心态，用充盈的爱心、耐心和细心，去陪伴和滋养着孩子们的向阳花开。继年奔赴青藏高原支教半年后，于年9月又毅然站在了塞外边疆的讲台上。“抬头，有清晰的方向；埋头，有坚定的脚步；回头，有一路的故事。”她说，自己的初心就是用心陪伴她生命中遇见的每一个孩子，用爱静听每一朵花开的声音，无问西东……
一年半，对于很多人而言，或许只是弹指一挥间，但对于温州第九批第二期援疆人才夏丽敏老师来说，这段时间她将远离亲人与故土，将无法尽到自己作为子女和妈妈的责任，无法陪伴身患糖尿病的年迈父母，无法在女儿升重高的第一天送她上学，无法参加孩子的每一次家长会。她痛过、哭过、低落过，但不曾后悔、不曾退却、不曾停息，她时刻不忘援疆的初心，她始终牢记“舍家报国，倾情援疆”的使命，她坚定追求自己的援疆梦！
不忘初心，两次出发为追梦
这不是夏丽敏老师第一次远离家乡来支教。年，就曾主动申请并受温州市教育局委派到青海省格尔木实验小学支教半年。当地高原缺氧、紫外线强烈、气候异常干燥，让她头晕、失眠、流鼻血等各种不适的情形历历在目，但内心深处更多的是多民族孩子们带给她充分的信任和无尽的欢笑，以及把自己教育理念、教学方法、所思所学献给西部教育的满足和幸福。
初心不忘，她再次奔赴远方边疆
年9月4日，夏老师来到了*拜城县第二小学。时值金秋,一棵棵白桦树，明*色的叶片闪闪发亮，任秋风吹拂，和蓝天映衬，像掉进画家的调色盘里,每一抹金*都像晒透的阳光散发着喜悦的味道。
那天上午，从操场、走廊、办公室至教室，一张张敦朴的笑脸，一次次谦和的鞠躬，一声声真诚的问好，都镌刻在流年的光景中。那一刻，点燃了她所有的热情，她也更加坚信这将是一段美好的人生旅程。
指挥部妥善的安排以及领导同事们的关心支持，让她在工作、学习和生活上确实没有遇到太多困难。只是，水土气候的不适，咳嗽似乎成了她的常态。
来援疆第二个学期，夏丽敏老师又咳嗽了一个多月没好。这天放学，她还是和往常一样在校门口等车回援疆指挥部驻地，这时她肋部又“开始”疼痛难忍。最近一直这样，她觉得是要“去医院好好查下了”，虽然之前已经多次拒绝了医生让其检查的建议。
第二天，夏老师上了两节课后真没法坚持了，只好医院，根据医生单子去做CT平扫和三维重建。医生拿着片子一脸诧异，告诉她，“你肋骨骨质断裂了，右侧第10根。”反复询问了情况，诊断为持续的咳嗽“咳裂”了肋骨。
夏老师没有听“先休息半个月，再复查看情况而定”的医嘱，她说，“不到一个月，我的学生就要期末考了，而且还要指导‘徒弟’参加一个重要的比赛。”
夏老师一刻也“舍不得”松懈，骨折前后，她没有休息一天假，没有缺一节课。经过密集式指导提升，夏老师指导的‘徒弟’在校级、县级比赛中脱颖而出，代表拜城县参加阿克苏市级比赛。而临近期末考，她班上的教学任务更加繁重。而医生开的“建议休假15天”的医疗证明单早已不知被她扔哪了……
牢记使命，深耕细作伴成长
“好险它差一点点就追上夏老师可惜跑上台阶它就骨折了”九月鹰飞的清晨，一位学生正在给夏丽敏老师朗读自己写的小短诗《夏丽敏老师和影子来赛跑》。“与诗歌相遇”，已然成为拜城第二小学三（4）班的学习常态和美丽风景。去年，夏丽敏老师第一次走进*，走进拜城，接手拜城第二小学三（4）班的语文，42个小毛头热情又活泼，有时也嘈杂不安，怎样让他们安静下来，成了夏老师心头大事。急火攻不了远城，夏老师觉得要“文火慢焙”。
每个早晨，拜城二小读童诗、童谣，读金波、杨唤、王立春……轻快的节奏，丰富的想象，优美的韵律让孩子们着迷。读着读着，小脑瓜里也冒出了一句、两句。
午检时间，多彩绘本开启美妙的午后时光。一天一本，用天马行空又温馨动人的故事喂养孩子们好奇的心。日历翻过多少页，夏老师就喂了多少本，喂着喂着，他们就安静下来，似乎连风进来的时候都听得见……问题迎刃而解。
夏老师无法用一两句话准确表达为何如此钟情于这样的时刻，她说或许正如一位特级教师所讲的理想教育生态中，教师与孩子的关系“不在上，不在下，在一起”。大家都是欣赏者和创造者，不用压制、管束，只是负责唤醒。
一年多来，夏老师坚定地用文字去寻求一种对于生活与工作的应答。她喜欢看着他们定睛朗读的样子，喜欢听着他们童真悦耳的声音。渐渐地，在中国诗词美妙的文字和语言里，同学们遇见睿智，遇见明亮，遇见温暖，遇见怜爱。
夏老师如是说，“当诗心遇见经典，云不惊风不躁，慢得刚刚好。我希望每一个孩子都能在我们祖国美好的文字和语言里，体验到生命的丰盈和喜悦！”夏老师不但是孩子们心灵成长的朋友，也是孩子们探索语文天地的领路人。
十九载的小语教学之路，是她对语文启蒙教育的探索之路，她的语文教学很受孩子们喜欢，孩子们喜欢听她声情并茂的朗诵，喜欢和她一起走进斑斓多彩的语文课文。她想进一步引导孩子们自主地学习语文、热爱语文，培养起孩子们能够终身受用的语文学习能力。
岁月流逝，情意犹浓。她精心设计教学流程，带着语文的魅力微笑着走近学生；她投石激浪，使学生和她一起入情入境；她打开了语文教学开阔的时空，与时代要求紧密接轨；她的语文教学越来越臻于成熟，她的教学成果也越来越显著，逐渐形成自己课堂“飞扬着激情、燃烧着思想、激发着理想”三大语文教学特点。
每个月，夏老师都有一次送教下乡活动。一年半来，她联手地区小语工作室开展了“援疆一家亲雁阵工程送教下乡”暨课堂教学改革成果推广等送教下乡活动6次，举办了“主题阅读”研讨会暨援疆人才小语工作室研讨课成果展、“龟兹杯”写字比赛等语文学科活动5次。
还记得第一次送教，是在寒风刺骨的时候，40多位学生，挤在没有空调的教室里。那天课堂上，虽然刚开始交流有一些小小困难，但每一个孩子都很认真，都很热情，都很活跃，充满思考的灵动思维惊喜不断。每一个孩子，都在展示出自己的美丽。送教即将结束，夏老师刚要迈出教室，一堆孩子围着甚至拉着夏老师的手和衣服，大声喊“夏老师，你什么时候还能来？”那一刻，抑制在心间的幸福化作泪水夺眶而出，那一瞬间的幸福定格为永恒。于是拍照留恋，夏老师和他们每个人都订了一个美好的约定“亲爱的孩子，感谢你们，请记住，老师等着你们长大，这张照片我会存到你们来找我的时候。”
而当夏老师再次送教回来时，孩子们看到她的身影，是从教室冲出来迎接她、拥抱她。
无论课上课下夏老师都是孩子王，她始终把“舍家报国，倾情援疆”使命铭记在心。坚持用责任和爱心去上好每一堂课。当遇到不听话，特别调皮的孩子，她总是给予足够的耐心给孩子。用关怀拉近与孩子之间的距离，改变他们对读书的看法。在课间，她尽量去和这些孩子接触，了解这些孩子的性格。无论课上还是课下她始终在用自己的人生经历影响与感化学生。
近观眼前满目春，放眼远处春更浓。夏老师深知，要想在教育教学方面做出更大的成绩，让学生飞得更高更远，自己还有很长的路要走。但她同时相信：只要扑下身子，一心为了学生，把每一件平凡的事做好，并且不断学习，不断创新，就一定能在平凡的岗位上取得更大的成绩。
争当标杆，超越自己惠师友
一年半里，她的周课时常态化都是超过十五节课。除了上好每天的语文、国学等课程，值好晨读、午检等，还利用每一天每一次课堂教学平台，充分发挥在教育教学中的示范、引领和辐射的优势，主动承担示范课，交流课任务15节，专题讲座6次。
年11月8日，拜城二小的语文教研课上，夏丽敏老师竟然带着教师们“玩”起了手机，什么情况？原来，这是她为学校全体语文教师进行一次教学信息化应用培训，详细讲解“授课助手”的运用，破解课堂上如何加强师生互动的难题。
拜城二小近年来不断加快推进教育信息化建设，但如何更好地促进教师发挥和师生互动，提升教学效率和课堂质量还是一个普遍性的难题，而就在近期学校组织的听课评课活动中，大家多次参加夏丽敏老师的公开课，纷纷点赞她扎实的教学基本功，并惊喜发现课堂上她娴熟运用了一个利器——“授课助手”，让她与学生的互动特别踊跃。为此，校领导要求夏老师给教师们传授经验，全面提升教师信息化应用能力和课堂教学水平。
夏老师让老师们用手机扫描屏幕上的
