十九大和全国两会之后，*和国家提出“乡村振兴计划”，全国上下迅速行动起来。中共泰顺县委提出“一包六必抓”，县委书记董旭斌带头深入农村调研。教育作为民生之要，乡村振兴首要是教育振兴，县教育局*委以高度的责任感和使命感，立足本土实际，着眼长远发展，推进“茶艺”“篆刻”“国学”“技术”进校园工作（以下简称“四进校园”）。为做好该项工作，局*委书记、局长蔡景祥带队深入基层开展调研活动，从本期开始，我们将陆续推出局长调研手记。
1
3月26日，周一，细雨冷风。我一早来到罗阳镇第二小学重建项目工地。今天的调研行程安排依然很满，上午除了察看罗阳二小重建项目建设情况，还安排了到罗阳镇小、县实验二小等学校开展调研活动，下午还要到县职教中心。
罗阳二小重建项目是县重点建设工程，必须确保其于今年秋季投入使用，县*协副主席胡昌迎每周督查其建设情况，有效地促进工程建设质量和进度，现主体建设基本完成。在建筑工地，我向该校校长蔡尤奇详细了解了工程建设情况及存在的问题与困难，我提出：第一，工程建设程序必须规范，涉及变更事项，切不可违规操作；第二，学校下一步将进入装修及相关附属设施建设，要全盘谋划，把“四进校园”跟校园文化结合起来，跟功能室的布局结合起来，尽量避免今后的零敲碎打；第三，在确保安全的前提下，尽量紧盯工程进度，确保今年秋季学生回迁及接收新生。
2
随后，我前往罗阳镇小。罗阳镇小是首批“四进校园”之篆刻进校园试点校，该校是“全国写字教育基地学校”，有近20年书法教育实践，有着良好的基础条件。在罗阳镇小书法教室，在听取该校校长陶新的关于学校书法及篆刻类教育实践工作汇报后，我提出：罗阳镇小的书法教育特色鲜明，这是很好的基础条件。在下一步的篆刻进校园工作中，要充分发挥优势，细化工作方案，把学校文化融入篆刻活动，把学校建成全县乃至更大范围内的知名学校。
3
在县实验二小，我让实验小学校长林恩一同参加调研会。这两所学校在“国学进校园”方面都有较好实践基础。实验小学从年起开始推行“国学诵读”活动，抓好“五个一”，即每日一诵、每周一课、每月一赛、每学期一评、每年一展示。最近还结合泰顺本土文化，引进“万物启蒙课程”，将国学进校园活动推向深入。县实验二小作为首批温州市德育特色示范校，建立了“德真八德”等四大课程群，学校的陶艺、剪纸、心理健康教育等方面活动异彩纷呈。调研会上我提出：县实小、实验二小两校是全县小学的龙头学校，特别是实验小学有悠久的办学历史和深厚的文化底蕴，有良好的“国学进校园”基础条件，你们要充分认识该项工作的重要性和深远意义，把“一校一品”做强做大，成为其它学校的引领。
4
县职教中心在“四进校园”工作中主要推动的是“茶艺”“篆刻”等项目。职教中心有其本身特有的条件和地位，在“四进校园”工作中，其所承担的不仅是本身工作，更要成“四进校园”基地学校，在一定层面上承担以上四类师资培训的孵化器，让更多教师成为“双师型”教师。
我提出：职教中心很好地落实了“泰顺教育发展一二三”工作思路，把职高做大做强，与普高二轮平衡驱动，为每个人提供适合的教育，成为一条龙。学校在服务地方经济方面要发挥更加重要的作用，篆刻进校园，为泰顺石产业发展培养更多人才。学校要跟企业、社会机构加强交流对接，今天的调研会我们还特意邀请了“泰顺石产业联合会”相关负责人参加，目的就是加强合作，实现共赢，为更好地培育学校特色项目和专业建设寻求突破口。
调研过程中，我着重强调：在“四进校园”工作中，各试点学校要立足学校实际做好四个相结合：与学校德育工作相结合、与校园文化建设工作相结合、与心理健康教育工作相结合、与“一校一品”创建工作相合。
我常常想，我们肩负*和人民的重托，发展泰顺教育要脚踏实地，还要仰望星空。提出“四进校园”适当其时，这是泰顺教育规范办学的需要，是泰顺教育后发赶超的需要，是泰顺教育特色发展的需要。目前，全县各校已积极行动起来，呈现出很好的开篇局面。下一步，我们要整体谋划，分步实施，建立机制，持续推进。
副局长苏志锋、*委委员高雄、办公室主任林一叶、教育信息中心主任罗文焕、团工委书记卓可龙等一同参加调研。
预览时标签不可点收录于话题#个上一篇下一篇
