这年头除非你想变成街上的大侠，不然都会有一定的生活压力，这就是人生。
从表3中可以看出，两组学生在接受不同的写作教育教学训练之后，英语写作成绩出现差异。实验组学生的作文平均成绩是10.6000，而控制组学生的平均成绩是9.4222，相差1.1778分。实验组标准差为2.48084，小于对照组的2.57160，说明实验组离散程度比对照组小，成绩的差异程度也比对照组小。
职场里有这样一种现象，在公司里，某个员工捅了娄子，做得不尽如人意，如果他只是说一句：“对不起，下次注意。”然后一如往常地行为做事，我们似乎感到非常生气；如果他反复地做“深刻检讨”，我们会感到心里很舒服。
