高等职业院校更注重对学生实操能力和职业素养的培养，因此对学生综合能力的评价，不能仅靠教师单方面的评价，更要倚重校外专家对学生职业发展能力的评估。项目化教学结合三角互动教学，教师和专家应制定出过程化、多元化的教学考核及评分标准，坚持发挥学生主观能动性、专业和技能考核并重，采用理实一体化的考核方式。
8、路灯其实很寂寞吧。互相之间隔那么远。