为加强新课标背景下学生地理核心素养培养研究，提升地理教育教学质量，11月6日，泰顺中学教育集团暨泰顺县高中地理教学疑难问题研讨活动在泰顺中学举行，全县高中地理教师参加。活动由地理研训员叶育萌老师主持。
听课：学习
泰顺中学董保强、白晶晶老师，城关中学谢玲玲老师，以《水循环》为课题，采用同课异构方式，呈现三堂精彩纷呈的观摩课。
白晶晶老师用长江流域进行情境教学，通过文本解读、景观认知等，认识地理事物的多样美；通过设问，引领学生用水循环知识解释真实情境问题，体现思维碰撞的智慧美；通过分析人类活动对水循环的影响，展示人地关系的和谐美，课堂大胆创新，富有吸引力。
董保强老师以千岛湖为区域载体，通过层层递进的设问，引导学生探究水循环原理、水循环和自然环境与人类活动的关系，将抽象原理置于真实情境，既接轨新课标对学生学科素养的培养要求，又符合当前应试要求。整堂课逻辑缜密、环环相扣，学生在不断思考中加深对所学知识理解。
谢玲玲老师以温州水系导入，通过瓯江是否“取之不尽用之不竭”的设问，激发学生学习兴趣，通过学生上台画示意图，视频实验观察水循环等活动，渗透地理实践力核心素养。整堂课结构完整、循循善诱，帮助学生构建知识框架，做到点对点的突破。
评课+分享：升华
课后，听课老师结合课例认真评课。各位老师都发表对这三堂课的见解，实现心得分享与智慧集聚。泰顺中学张英姿老师还与大家分享外出研训收获的关于核心素养培育的心得。
叶育萌老师对本次活动进行总结，对老师们专业素养提升提出以下指导性建议：立足地理学科本质，从学科本质出发去解读课标要求和教材以及思考教学；将真实的情境引进教学，进行深度教学；将地理核心素养的培养落实在每一节地理课中，一以贯之。
本次教研活动为全县高中地理老师尽快适应新课程改革、提高专业素养指明了努力方向，有助于提升全县高中地理教育教学质量。
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