一位感动山乡的美女老师
如果我是小溪，就流向沙漠，去造就一片生命的绿洲。
——张桂梅前言范坑乡地处福安最北端，与寿宁、柘荣和浙江省泰顺县相接壤，是当年福建省四大特困乡之一，素有“人走一步跨两省，鸡鸣一声闻四县”，故称福安的“西伯利亚”。改革开放四十多年，这里虽发生了天翻地覆的变化，多年前早就脱去了贫困乡的帽子，但由于地理区位与自然条件，这里仍然交通不便，经济欠发达，到这里工作依然被人们视为畏途。据说十多年前，有一位大学毕业生通过层层选拔，幸庆自己成为一名光荣的人民教师，当他拎着行李辗转来到范坑乡，却面临一夜的思想斗争，第二天竟不辞而别了。可就在同一时期，一个娇小的美少女来到了范坑乡，并在范坑中学一呆就是十二年，以日复一日看似微小而平凡的举动感动山乡，成为山乡人民可亲的女儿，可敬的教师。她就是范坑中学英语老师、副校长、共产*员陈凤玲。践行一个心愿年10月的一天，陈凤玲怀揣分配介绍信，从柘荣城关乘车出发，倒腾了3趟车，颠簸了2个多小时，来到了范坑乡，来到了这所坐落在山顶上的范坑中学。初到范坑，这里的高山环境，这里的寂寥村街、破旧的教学楼、简陋的住宿条件，让在江边与城镇成大的她有些徬徨，有些焦虑。直至一次家访，才改变了她的这种状态。记得那一天，一进学生的家门，她愣住了，虽事先已有一定的思想准备，但仍无法相信自己眼前看到的一切，这位学生的家庭竟如此的贫穷，简直是“家徒四壁”，而且学生家中无父母，只有与年迈的祖父母相依为命。在回校的路上，她的内心始终无法平静，怎样才能改变孩子们的命运，怎样才能让山区真正摆脱贫穷、封闭与落后？治贫先治愚，农村寒门的孩子唯有读书才是真正的出路，这样的一群孩子是多么需要教育，多么需要真正用心教育、安心山区的教师呀！她开始认识到自己在这里从教的意义，也找到了自己人生的目标和方向。她在心里默默地许下了一个心愿:通过自己的不懈努力帮助这些孩子走出大山，去拥抱美好的未来！她不再焦虑了，反而以加倍的热情投入到工作中。年进入学校班子，负责办公室工作，原本只要完成一周6节课的工作量，但是由于学校教师不足，特别是英语专业教师严重不足，于是她主动承担起了初三毕业班的英语教学工作和班主任工作，而且一当就是九年，成了山里的“初三专业户”。因为她舍不得山里的这群孩子，年产假期间，她提前2个月销假返校上课。后来，通过业余学习，考取了福建师范大学在职研究生英语学科教育专业，但因为要脱产学习一年，她又割爱选择了放弃。年11月虽被任命为副校长，因学校缺少英语教师，她依旧承担起初二和初三两个年段的英语教学工作。本学年照样承担初三英语教学任务，而且做到行*管理与教学工作两不误，皆出彩。传递一种力量英语成绩高低决定一个学生的整体学业水平，英语教学优劣决定一所学校教学质量的成败，英语学科往往是一所农村学校教学质量提升的“瓶颈”。作为英语专业教师、学校管理者的陈凤玲深谙其中的道理。从教12年，她在备好课，上好课，改好作业，辅导好学生的同时，始终坚持业务学习，坚持教育科研，近年先后主持或参与了五个福建省、宁德市、福安市立项课题研究，基于农村薄弱学校背景，以问题为导向，积极探索信息技术在课堂教学中的应用、学生学习力的提升、学科核心素养的培养、英语阅读课堂教学的方法与策略，不断提升自己的业务素养，不断改进教学方法与手段，逐步形成自己质朴扎实而活泼有效的教学风格。从教以来，她先后11次开设市级公开课和讲座，所带班级曾获福安市先进班集体的称号，并多次获得福安市中考进步奖，5次获得福安市教学质量奖，个人先后获得福安市中学教师技能大赛三等奖、宁德市英语微课二等奖，被评为福安市青年骨干教师。同时，她善于总结经验，积极撰写教学论文，先后有7篇教学论文在CN刊物上发表，撰写的信息化教学论文荣获宁德市二等奖。从教12年，她用“知识改变命运”的理念，用“乐教爱学”的行动，告诉山里的孩子们：人最重要的不是我们身处何方（即便我们身在最偏远的范坑），而是要知道自己将往何处。12年来，她在一批又一批山里孩子们心里播下梦的种子，让他们插上知识的翅膀，步入云南大学、上海复旦大学、海南大学、福州大学、福建师大等大学的神圣殿堂，飞上更广阔的云天。播撒一颗种子陈凤玲老师始终坚持一个理念：教育是一片云推动另一片云，是一棵树摇动另一棵树，是一个人感动另一个人，她要用梦的高度，爱的温度，知识的力度，带动影响每一位学生。因为贫困，这里学生的家长大多外出打工，范坑乡留守儿童和贫困生比例占学生总数三分之二以上，很多家长对孩子的教育有心无力，陈凤玲老师就用“爱”为孩子撑起一片天。初三的学生学业压力大，家长又大多不在身边照顾，她就自己掏钱买面买菜，在学生下晚自习后，给他们煮点心，让他们感受“家”的温暖，给他精神上的关怀，让他们有良好的身心投入紧张的学习。作为班主任，她始终坚持与学生保持同步，周日下午提前到校，周五下午学生离校后才回柘荣城关的家。很多时候，她还会自愿无偿周末留校陪伴学生，为初三的学生提供伙食，为他们补习英语。作为一位新妈妈，她缺席了自己孩子很多的“第一次”，但她从未缺席过学生的任何一节课，只是因为范坑有一群让她更放心不下的孩子。除了教书育人外，陈老师还行走在励志与施善的道路上。年9月，她利用自己的同学亲戚朋友等人脉关系拉赞助，设立了“范坑中学励志奖学金”，每个学期评选出8名品学兼优的家庭贫困学生，给予他们每人元的奖励，以激励山区孩子要自强不息、志存高远。年，她入选“教育部乡村优秀青年教师培养奖励计划”人选，获得元奖金，但她没有收入囊中，而作为助学金，全部用以资助3名家庭贫困的初三毕业生。年疫情期间，她垫资元，默默地为4名家庭贫困学生缴付了初三复习教辅材料费和中考报名费。此外，逢年过节或结合送教家访，她都会自发地走访一些贫困学生的家庭，给他们送去粮油、衣服或学习用品。在她的影响下，现在有更多的老师加入到资助学生与访贫济困的行列中，期翼通过他们的行动，帮助一些需要帮助的人，并在人们心中种下一颗爱的种子，长出一棵爱的大树，将爱播撒开来，传递下去。收获一份幸福春光总是不负勤奋的人，陈凤玲老师怀着“振兴农村教育”理想，长期扎根边远农村中学一线教学，用最朴实最接地气的行动，践行教育初心使命，得到社会的广泛赞誉，年被评为福安市百名优秀班主任，年被评为了福安市优秀乡村教师，年分别被评为福安市优秀班主任、福建省优秀教师，年入选“教育部乡村优秀青年教师培养奖励计划”人选、被评为宁德市“不忘初心教育报国”优秀青年教师，作为福安市“学习*的十九大精神，争当时代教育先锋”宣讲团成员，到各校作《立足特岗，青春无悔》巡回演讲，受到应有的崇敬。目前，她正被福安市教育系统*委作为推荐人选，参加“宁德市优秀共产*员”评选。一份耕耘，一份收获。面对荣誉，陈老师无疑是幸福的，但最令陈老师幸福的是十几年来，每届的毕业生都能惦记着她，总会回母校看望她，与她分享自己的成长与快乐。结语随着城镇化的进程，偏远山区学校的学生越来越少，校园越来越落寞，让人感到心寒，但总有一批人怀揣教育理想与教育情怀，坚守着山区的教育事业，成为那里的孩子前行的一束光，让人感到温暖与振奋。但愿这个世界能够厚待他们，还以他们温暖与希望！我们真诚祝福陈凤玲这位山乡人民心目中可亲的女儿、可敬的教师永远幸福快乐！
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