为进一步深化温州市幼儿园“九把钥匙”课改项目的研究，加强幼儿园课改管理，引领正确的课改方向,提升幼儿园课改质量,3月31日，泰顺县幼儿园“4+3”课改联盟启动会在泰顺县青草湾早培幼儿园顺利举行。温州大学教师教育学院副教授林炎琴、泰顺县教育局*委委员高雄、学前教育指导中心主任吴敏参加会议，会议由泰顺县名师翁旭艳主持，全县联盟园园长、业务副园长等80余人参加启动会。
何为“4+3”课改联盟？课改项目负责人翁旭艳作了介绍：4指的是根据泰顺县的实际情况，在市“九把钥匙”中选取了4把钥匙：在地资源表、KWL记录表、野趣游戏空间、有故事的环境作为县域课改推进的重点；3则是三种推进模式：专家引领式、站点联动式、实践反刍式。
会议中，4把钥匙的四个组长先后汇报了各组目前实践的实际情况及未来一年的详细工作计划。随后，高委员为四个组长及项目负责人颁发项目聘书，各组长又与组员们签订联盟。尝试通过以“联”为契机，以“盟”求发展，形成研究合作性团队，搭建平台共同研究，共享资源，使各幼儿园发展“联集体之智，盟众家之力，合各园之势”，把课改联盟工作做实、做精，充分发挥引领作用，从而推动全县幼儿园课改高质量发展。
会议还邀请林炎琴教授对课改的推进全程“把脉”指导。林教授针对四位组长分享的“九把钥匙”之“单把钥匙”运用的故事进行了细致的点评，就各组的课改“钥匙”深入剖析，提出问题、点拨思路、指明方向。接着，她在专题讲座《“活”在当头，钥匙理本》中还强调：“我们要站在儿童的角度做课程，基于孩子的需求、追随孩子的兴趣，活用“钥匙”，依托泰顺本土资源，适宜有效地构建课程。”精彩的讲座给园长们打开并厘清了下一步课改思路。
一人独行快，众人同行远。课程改革是一段旅程，而不是一个终点。“爱和专业是办好幼儿园的两个重要核心，只要我们心中有目标，眼中有孩子，那就能真正实现“城乡一体化”，让每个孩子都能享受到优质的幼儿教育。”翁旭艳总结道。
幼儿园课程质量是学前教育质量的核心。要推动幼儿园课程质量的不断提升，关键是全面推进幼儿园课程的改革。近年来，该县在推进幼儿园课程游戏化、生活化、园本化等方面取得了一定的成效，但在深化幼儿园课程改革中，区域和园所之间仍存在较大差异。目前，泰顺县20所幼儿园以分组管理方式组建课改联盟，采用“站点园带动片区课改园”的方式推进课改工作，“4+3”课改方式将全面拉开深化课程改革的帷幕。
本次会议，吹响了泰顺县学前教育联盟课程改革的号角，各联盟园在思想和行动上达成了共识，为推进课程改革迈出了积极的步伐。
如果说课改是一条路，那么“在路上”是一种状态，又是一种心境，更是一种追求，泰顺县幼儿园课改联盟将在路上一直前行！
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信息来源：泰顺县学前教育指导中心
图文编辑：*露露
审核发布：市学前教育指导中心
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