年育才高中工作回眸
年对育才高中而言注定是不平凡的一年，在县教育局的正确领导下，紧紧围绕“创办一所生态和谐、特色鲜明、质量优良的浙南名校”的办学目标，践行“把每一位学生放在心上”的办学宗旨，培育具有本土情怀、国际视野的现代公民。着力推进新高考改革，加强教师队伍建设，打造和谐进取校园，开发校本导学案，深入推进学校各项工作持续发展，努力实现学校工作新变革、新格局、新气象。“千淘万漉虽辛苦，吹尽*沙始到金。”育才人始终相信，蝴蝶虽美，蜕变痛苦。唯有历经“彻骨寒”，方闻扑鼻“梅花香”！
01*建引领，突破为号积极发挥*建引领作用，将*建工作与日常教学管理有机融合；开展*建规范化活动，认真落实“三会一课”制度；开展“以案促改”警示教育工作会；组织生活会“主题化”，以不忘初心为轴线，践行*员的先锋模范作用。
全体老师以*员为标杆，各教研组以组长为核心，学校以校长为龙头，上下同命，静心教书，潜心育人。静默的岩石下炽热的熔岩翻滚涌动。“欲求变之之法，总须先立坚卓之志。”
02设立三册，“共育”亮相以活动为载体，以激情教育为核心，更新“春风化雨式”德育工作方法，成立“家校共育中心”，实行专人专项监管，规范处理流程，对于严重违纪学生，实行家长陪读制；推出“晚自修家长轮班制”，既表现了家长对孩子学习的关心，又真正延伸了家庭教育的内涵；订立“三册”——《班主任手册》、《学生成长手册》、《家长手册》。“三册”规范简化了日常德育流程，助力维护课堂教学秩序。安保部门施行网格化管理和立体式巡逻，为学校安定保驾护航。打造“一段一品”的育高德育特色，设立“班主任节”及“学生节”，提升育高育人高度和人文温度。
03
创新为旗，教学挂帅坚持“强化基础、提升素养和突破语数英战略”的基础上，在高一年段全面推行数学、英语走班教学，真正实现分层有效；实行数学等学科的作业考试化，实现限时训练、及时批改、及时反馈，保证了教学质量的稳步提升；
在对全体教师实行业务考核制的基础上，推行由校长亲自主抓的校本导学案项目。校本导学案围绕课前预习、课中练习、课后习题和单元测试展开，以课时任务的形式编撰，做到精挑细选，分层适量，轻负高质。通过积极探索与实践，既提升了教师的教研能力，也强化了教师间的合作共赢意识，使教师、学校、学生成为命运共同体，建构起一套固定的校本导学案模型，形成具有育高特色的作业建设评价标准。
学生成绩显著提高：年，育才高中高考成绩创历史新高，普通类一段上线71人，艺术类一段上线人，26人被双一流高校录取，提前批及一段共录取人；在年11月温州市一模考试中，育才高中一段上线人，一段率达到了33.8%，位列全市一类B组学校第四名，居全县第一名。
学科竞赛显身手：学生学科竞赛荣获省级奖26人次，市级奖人次（市一等奖48人，市二等奖46人，市三等奖51人）。艺术竞技展风姿，在市县艺术特长比赛中尽显风采。
04创评搭台，校建升级创评艰辛，育高人能同心同德，改变观念，借创评的机会，让各级各类专家为学校发展把脉会诊、开方抓药。育才高中被评为年温州市“教育教学质量优秀单位”，并升格为“温州市一类学校”。育高被温州市教育局认定为最高的五星级民办高中（全市仅有乐清市知临中学、瑞安新纪元学校、平阳县浙鳌高级中学和泰顺县育才高级中学4所），真正成为市内知名学校。
借创评整合资源，努力营造风清气正的育人环境，使得校园里的每一堵墙，每一块草地乃至每一株花都会“说话”，营造出一种能够产生教育作用的“氛围”。
05艺术之花，艳压群芳育才高中作为浙江省美术学科基地学校，通过《构建新高考改革背景下普通高中美术选修课程体系》、《变革普通高中美术特长教学范式，促进学生个性发展》等课题研究，深入展开对构建新高考改革背景下普通高中美术必修、选修课程体系以及变革美术特长教学范式的研究，狠抓重点，大胆变革，突出特色。采取“高一引导学习，培养兴趣；高二实践体验，注重选苗；高三技能集训，打造特长”，循序渐进地开发培养学生的潜质特长，真正实现了“百花齐开放”的育人理念。
“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。”育高今天千帆并进局面的形成仅仅是改革的开始，一往无前的进取精神是育高永恒的承诺。今天的育高，就如田地里的春苗，虽不见其增，却实实在在地日有所长。育高的崛起，指日可待！
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