活动过程
01
课堂研讨
下午，育才小学刘秀萍老师开启《万以内数的大小比较》教学序幕。本节课，刘老师让孩子在猜两个数的大小游戏活动中展开了教学，把时间留给学生，让学生在活动中思，在活动中悟，在活动中发展。
第二节课是文祥小学谢逢洗老师执教《小数乘整数》，谢老师从促进学生理解算理的视角出发，引导学生寻找转化前后数的内部联系。学生通过亲历这个过程，不仅牢固掌握并熟练计算小数乘整数，而且对转化的数学思想方法有了进一步体验。02
专家引领
课后，浙江省特级教师、泰顺县学科带头人沈正会老师对这两节课做了点评，沈老师肯定了刘老师和谢老师的专业学科素养与课堂执教能力，在指出课堂亮点的同时，也提出一些中肯的改进建议。沈老师谈到，有效的课堂应该是深刻、生动的课堂。课堂中要处理好起点和终点的关系，处理好动手和动脑关系，处理好简单和丰厚的关系。沈老师又从不同方面指出了好的教学。好的教学不是把现成的知识或者结论告诉学生，而是要探索在先；好的教学不是少数学生的参与，而是全体学生全程的参与；好的教学不是平均用力，而是聚焦重难点；好的教学不是一切从头到尾，而是从原始的知识经验生长出来等。相信通过此次活动能有效地锻炼数学教师的交流能力和教育教学能力，促进农村教师的专业成长，推进城乡教育均衡发展，提高我校教师的科研能力、教学水平。预览时标签不可点收录于话题#个上一篇下一篇