浙大教院附校
3月5日下午，温州市泰顺县教育局以及学校管理考察团来到浙江大学教育学院附属学校交流考察，我校校长欧自黎及管理团队热情迎接。
首先，考察团一行在欧自黎校长的带领下，对报告厅、普通教室、多功能教室、STEM教室（包括汽车STEM和木艺STEM教室）、非正式学习空间、地下学习空间、图书馆、食堂等校园环境设施进行了参观考察，还参观了附校的学生作品展、研学记录展、寒假社会实践展等校园文化展示，在整个参观过程中，考察团的领导、校长们不时驻足观看，相互探讨，或举起手机记录下附校校园内的美丽一角。
接着，考察团一行观看了我校班和班的班组文化展示，同学们从容不迫地带领考察团领导和老师参观班级的教室，讲解班级的布置和文化，热情洋溢地介绍班名、班徽和内涵，气势磅礴地喊出班训，真挚动情地唱响班歌，班级中每个小组也一一进行了展示。
泰顺教育团队参观课堂
同学们自信大方、整齐有序的班组文化展示得到了考察团的一致赞扬，显示了附校学子青春阳光的精神风貌，也传递了附校小组合作的学习模式和办学理念。
随后，考察团于行*楼四楼会议室参加了由欧自黎校长主持的座谈会，会上主要介绍了附校的办学理念、发展目标和办学经验。
泰顺教育团队参会现场
欧校长首先介绍了杭州市和滨江区的教育现状和背景，作为新起的滨江区，对于教育的需求和增长空间都很大，浙江大学教育学院附属学校正是在这样的教育背景下，由浙江大学教育学院和滨江区*府合作办学的一所公办新初中。
新初中新在哪？
欧校长给出了几个关键词：
一是办学模式的创新，U-S（university-school）办学模式，即高校和中学合作办学的模式，利用高校坚实的智力支持为学校提供顶层设计；
二是链式课程体系的建设，即以国家课程为中心，双链跨学科交叉课程和社团课程；
三是课堂呈现形式的创新，即班组文化建设基础上的融创课堂，欧校长提到班组文化建设实则以培养孩子的4C能力为目标——批判性思维（CriticalThinking）、沟通交流能力（Communication）、合作能力（Collaborations）、创造力（Creativity）。通过班级小组的重建，学生在其中锻炼口头表达和组织能力，更有规则意识、尊重包容意识的培养。融创课堂便是建立在班组文化的基础上，为学生创设一个自我成长和完善的平台。欧校长也借此向大家传递了附校的教育理念，做真实的教育，不仅仅